Descrição dos oito níveis do QEQ

Cada um dos oito níveis é definido por um conjunto de descritores que especificam os resultados da aprendizagem correspondentes às qualificações de um dado nível em qualquer sistema de qualificações.

Resultados da aprendizagem descrito em termos de: 

Conhecimentos: o QEQ descrevem-se os conhecimentos como teóricos e/ou factuais.

Aptidões: No âmbito do QEQ descrevem-se as aptidões como cognitivas (incluindo a utilização de pensamento lógico, intuitivo e criativo) e práticas (implicando destreza manual e o recurso a métodos, materiais, ferramentas e instrumentos).

Responsabilidade e autonomia: No âmbito do QEQ descreve-se a responsabilidade e autonomia como a capacidade de o aprendente aplicar conhecimentos e aptidões de forma autónoma e responsável.

Compatibilidade com o Quadro de Qualificações do Espaço Europeu do Ensino Superior


O Quadro de Qualificações do Espaço Europeu do Ensino Superior propõe descritores para três ciclos, acordados pelos ministros responsáveis pelo ensino superior na sua reunião em Bergen, em maio de 2005, no quadro do processo de Bolonha. Cada descritor de ciclo de estudos apresenta um enunciado genérico dos resultados esperados e das capacidades associadas às qualificações que representam a conclusão desse ciclo.


1.    O descritor do ciclo mais curto desenvolvido pela iniciativa conjunta para a qualidade no quadro do processo de Bolonha (que pode estar associado ou fazer parte do primeiro ciclo) corresponde aos resultados da aprendizagem de nível 5 do QEQ.


2.    O descritor do primeiro ciclo corresponde aos resultados da aprendizagem de nível 6 do QEQ.


3.    O descritor do segundo ciclo corresponde aos resultados da aprendizagem de nível 7 do QEQ.


4.    O descritor do terceiro ciclo corresponde aos resultados da aprendizagem de nível 8 do QEQ.

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