Валидиране на неформалното и информалното учене

Европейският съюз подкрепя действия за придаване на видимост и стойност на уменията, придобити чрез неформално или информално (самостоятелно) учене. Валидирането на уменията дава възможност на хората да използват пълния набор от своите умения за кариерата си и за по-нататъшно учене.

Какво представляват неформалното и информалното учене?

Хората учат по различни начини и в много различни ситуации извън структурите за формално образование и обучение. Развитието на умения може да е резултат от ежедневните им дейности, дори когато ученето първоначално не е било основната цел или намерение.

Неформалното учене обикновено представлява структурирано обучение (напр. вътрешнофирмено обучение)
Информалното учене се извършва естествено като част от различни дейности (напр. цифрови умения, придобити посредством развлекателни дейности)

Какво представлява валидирането на неформално и информално учене?

Уменията, придобити чрез неформално и информално учене, могат да бъдат голямо предимство за хората. Но как тези умения да станат видими и ценени?

Процесът за валидиране на уменията позволява на хората да идентифицират, документират, оценяват и сертифицират уменията си. Този процес може да доведе до получаване на частична или пълна квалификация. Това може да увеличи шансовете им на пазара на труда и да разкрие нови професионални възможности. Освен това валидирането на уменията може да осигури по-добър достъп до по-нататъшно образование и обучение и освобождаване от някои части на модула или курса на обучение.

Валидирането повишава социалното приобщаване и може да отвори възможности за хората, включително за преждевременно напусналите училище, безработните, нискоквалифицираните лица в зряла възраст и гражданите на трети държави, като даде видимост на техните умения.

Каква е ролята на държавите членки и институциите на ЕС?

В препоръката относно валидирането от 2012 г. държавите членки се приканват да въведат национални системи за валидиране до 2018 г. Тези системи следва да позволят на отделните лица да повишават видимостта и стойността на своите знания и умения, придобити извън рамките на формалното образование и обучение: на работното място, у дома или чрез доброволчески дейности. Европейската комисия и Европейският център за развитие на професионалното обучение (Cedefop) подпомагат държавите членки в този процес.

Европейските насоки относно валидирането предоставят на създателите на политики и заинтересованите страни съвети по политически и практически въпроси, свързани с прилагането на валидирането. Чрез примери за добри практики и тематични анализи Европейският справочник за валидирането показва как този процес се използва на национално, регионално и местно равнище в Европа. Чрез насоките и справочника се подкрепя диалогът между всички заинтересовани страни в рамките на техните усилия за развитие на валидирането в Европа.

Държавите представят доклади на консултативната група за Европас относно политическите мерки във връзка с препоръката. Докладите съдържат информация за постигнатия напредък и съществуващите предизвикателства.

Консултативна група за Европейската квалификационна рамка (ЕКР) проследява изпълнението на препоръката на Съвета. Протоколите и документите от заседанията могат да бъдат намерени в Регистъра на експертните групи към Комисията.