LSC InKluus staat voor inclusie.
Alle leerlingen hebben recht op kwaliteitsvol en inclusief onderwijs.

We werken aan onze droom, waarbij we voor vele leerlingen, steeds de beste oplossingen zoeken zodat hun ontwikkelings- en leerkansen verhogen! We gaan voor kwaliteitsvolle leerondersteuning, die passend is en op maat. Die leersteun is niet steeds rechtstreeks voor en met de leerling, maar is er (ook) voor de betrokken leerkracht(en) én zelfs voor het hele schoolteam.

We werken aan onze droom, die de sterktes van elk kind, van elke leerkracht en van elk schoolteam in de kijker zet. Deze sterktes zetten we als hefboom in bij wat nog minder ontwikkeld is.

We werken aan onze droom, die verbindend is. Een droom, waarbij we de krachten van iedereen zoveel mogelijk benutten: samen met de leerlingen zelf, met hun leerkrachten, ouders en andere zorgbetrokkenen. Want alleen kunnen we dat niet, we hebben vele sterke schouders nodig en vooral veel goesting van iedereen om van inclusie een mooi samen-verhaal te maken.

We werken aan onze droom, elke dag, elk moment en via elke actie!

Vanuit deze inclusiegedachten bieden we ondersteuning in het regulier onderwijs in de regio van Invento GO! scholengroep (regio Noord) en GO! Scholengroep Rivierenland (regio Zuid).
Inclusie is een proces waar we samen met de schoolteams aan werken.

Leerondersteuner, iets voor jou?

• Je bent overtuigd dat inclusief onderwijs de norm is.
• Je wil meer doen met dat diploma en je wil je expertise en talenten als coach, ondersteuner, helper, verbinder, bemiddelaar, … inzetten in het inclusief onderwijs.
• Je bezit kennis en ervaring in o.a. het (buitengewoon) onderwijs en meer specifiek met leerlingen met f ysieke of motorische beperkingen (type 4).
• Je herkent je in de volgende basiscompetenties:planmatig en doeltreffend werken, coachen en begeleiden, flexibel zijn, helder en overtuigend communiceren, innovatief zijn, verbinden, levenslang professionaliseren, …
• Je beschikt over een efficiënt vervoermiddel en je wil aan de slag in verschillende scholen.

Jouw verhaal bij LEERSTEUNCENTRUM InKluus:

• Na je opstart laten we jou meteen kennismaken met je team, onze cultuur, structuur en jouw groeiplan.
• Als leerondersteuner ga je met je open blik leerondersteuning bieden aan de lerende met specifieke onderwijsbehoeften, de leerkracht waarbij de leerling in de klas zit, het schoolteam, medeleerlingen en de ouders van de leerling.
• Je bent een hefboom om leerlingen en leerkrachten te versterken in het omgaan met leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften:
  Licht mentale beperking of ernstige leerstoornis (type basisaanbod),
  Matige of ernstige mentale beperking (type 2),
  Ernstige emotionele en/of gedragsproblemen (type 3),
  Fysieke of motorische beperkingen (type 4),
  Visuele beperking (type 6),
  Auditieve beperkingen (type 7 AUD) en spraak- en taalontwikkelingsstoornis (type 7 STOS),
  Autismespectrumstoornis (type 9).

In de mogelijkheid je vlot te verplaatsen naar de scholen van Invento GO! Scholengroep.

LSC InKluus staat voor inclusie.
Alle leerlingen hebben recht op kwaliteitsvol en inclusief onderwijs.

We werken aan onze droom, waarbij we voor vele leerlingen, steeds de beste oplossingen zoeken zodat hun ontwikkelings- en leerkansen verhogen! We gaan voor kwaliteitsvolle leerondersteuning, die passend is en op maat. Die leersteun is niet steeds rechtstreeks voor en met de leerling, maar is er (ook) voor de betrokken leerkracht(en) én zelfs voor het hele schoolteam.

We werken aan onze droom, die de sterktes van elk kind, van elke leerkracht van elk schoolteam in de kijker zet. Deze sterktes zetten we als hefboom in bij wat nog minder ontwikkeld is.

We werken aan onze droom, die verbindend is. Een droom, waarbij we de krachten van iedereen zoveel mogelijk benutten: samen met de leerlingen zelf, met hun leerkrachten, ouders en andere zorgbetrokkenen. Want alleen kunnen we dat niet, we hebben vele sterke schouders nodig en vooral veel goesting van iedereen om van inclusie een mooi samen-verhaal te maken.

We werken aan onze droom, elke dag, elk moment en via elke actie!

Vanuit deze inclusiegedachten bieden we ondersteuning in het regulier onderwijs in de regio van Invento GO! scholengroep (regio Noord) en GO! Scholengroep Rivierenland (regio Zuid).
Inclusie is een proces waar we samen met de schoolteams aan werken.

Leerondersteuner, iets voor jou?

• Je bent overtuigd dat inclusief onderwijs de norm is.
• Je wil meer doen met dat diploma en je wil je expertise en talenten als coach, ondersteuner, helper, verbinder, bemiddelaar, … inzetten in het inclusief onderwijs.
• Je bezit kennis en ervaring in o.a. het (buitengewoon) onderwijs en meer specifiek met leerlingen met auditieve beperking (type 7 AUD) en spraak- en taalontwikkelingsstoornis (type 7 STOS).
• Je herkent je in de volgende basiscompetenties:planmatig en doeltreffend werken, coachen en begeleiden, flexibel zijn, helder en overtuigend communiceren, innovatief zijn, verbinden, levenslang professionaliseren, …
• Je beschikt over een efficiënt vervoermiddel en je wil aan de slag in verschillende scholen.

Jouw verhaal bij LEERSTEUNCENTRUM InKluus:

• Na je opstart laten we jou meteen kennismaken met je team, onze cultuur, structuur en jouw groeiplan.
• Als leerondersteuner ga je met je open blik leerondersteuning bieden aan de lerende met specifieke onderwijsbehoeften, de leerkracht waarbij de leerling in de klas zit, het schoolteam, medeleerlingen en de ouders van de leerling.
• Je bent een hefboom om leerlingen en leerkrachten te versterken in het omgaan met leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften:
  Licht mentale beperking of ernstige leerstoornis (type basisaanbod),
  Matige of ernstige mentale beperking (type 2),
  Ernstige emotionele en/of gedragsproblemen (type 3),
  Fysieke of motorische beperkingen (type 4),
  Visuele beperking (type 6),
  Auditieve beperkingen (type 7 AUD) en spraak- en taalontwikkelingsstoornis (type 7 STOS),
  Autismespectrumstoornis (type 9).

In de mogelijkheid je vlot te verplaatsen naar de scholen van Invento GO! Scholengroep.

LSC InKluus staat voor inclusie.
Alle leerlingen hebben recht op kwaliteitsvol en inclusief onderwijs.

We werken aan onze droom, waarbij we voor vele leerlingen, steeds de beste oplossingen zoeken zodat hun ontwikkelings- en leerkansen verhogen! We gaan voor kwaliteitsvolle leerondersteuning, die passend is en op maat. Die leersteun is niet steeds rechtstreeks voor en met de leerling, maar is er (ook) voor de betrokken leerkracht(en) én zelfs voor het hele schoolteam.

We werken aan onze droom, die de sterktes van elk kind, van elke leerkracht en van elk schoolteam in de kijker zet. Deze sterktes zetten we als hefboom in bij wat nog minder ontwikkeld is.

We werken aan onze droom, die verbindend is. Een droom, waarbij we de krachten van iedereen zoveel mogelijk benutten: samen met de leerlingen zelf, met hun leerkrachten, ouders en andere zorgbetrokkenen. Want alleen kunnen we dat niet, we hebben vele sterke schouders nodig en vooral veel goesting van iedereen om van inclusie een mooi samen-verhaal te maken.

We werken aan onze droom, elke dag, elk moment en via elke actie!

Vanuit deze inclusiegedachten bieden we ondersteuning in het regulier onderwijs in de regio van Invento GO! scholengroep (regio Noord) en GO! Scholengroep Rivierenland (regio Zuid).
Inclusie is een proces waar we samen met de schoolteams aan werken.

Leerondersteuner, iets voor jou?

• Je bent overtuigd dat inclusief onderwijs de norm is.
• Je wil meer doen met dat diploma en je wil je expertise en talenten als coach, ondersteuner, helper, verbinder, bemiddelaar, … inzetten in het inclusief onderwijs.
• Je bezit kennis en ervaring in o.a. het (buitengewoon) onderwijs en meer specifiek met leerlingen met l icht mentale beperking of ernstige leerstoornis (type basisaanbod), en/of
  matige of ernstige mentale beperking (type 2), en/of ernstige emotionele en/of gedragsproblemen (type 3), en/of a utismespectrumstoornis (type 9).
• Je herkent je in de volgende basiscompetenties:planmatig en doeltreffend werken, coachen en begeleiden, flexibel zijn, helder en overtuigend communiceren, innovatief zijn, verbinden, levenslang professionaliseren, …
• Je beschikt over een efficiënt vervoermiddel en je wil aan de slag in verschillende scholen.

Jouw verhaal bij LEERSTEUNCENTRUM InKluus:

• Na je opstart laten we jou meteen kennismaken met je team, onze cultuur, structuur en jouw groeiplan.
• Als leerondersteuner ga je met je open blik leerondersteuning bieden aan de lerende met specifieke onderwijsbehoeften, de leerkracht waarbij de leerling in de klas zit, het schoolteam, medeleerlingen en de ouders van de leerling.
• Je bent een hefboom om leerlingen en leerkrachten te versterken in het omgaan met leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften:
  Licht mentale beperking of ernstige leerstoornis (type basisaanbod),
  Matige of ernstige mentale beperking (type 2),
  Ernstige emotionele en/of gedragsproblemen (type 3),
  Fysieke of motorische beperkingen (type 4),
  Visuele beperking (type 6),
  Auditieve beperkingen (type 7 AUD) en spraak- en taalontwikkelingsstoornis (type 7 STOS),
  Autismespectrumstoornis (type 9).

In de mogelijkheid je vlot te verplaatsen naar de scholen van Invento GO! Scholengroep.

LSC InKluus staat voor inclusie.
Alle leerlingen hebben recht op kwaliteitsvol en inclusief onderwijs.

We werken aan onze droom, waarbij we voor vele leerlingen, steeds de beste oplossingen zoeken zodat hun ontwikkelings- en leerkansen verhogen! We gaan voor kwaliteitsvolle leerondersteuning, die passend is en op maat. Die leersteun is niet steeds rechtstreeks voor en met de leerling, maar is er (ook) voor de betrokken leerkracht(en) én zelfs voor het hele schoolteam.

We werken aan onze droom, die de sterktes van elk kind, van elke leerkracht en van elk schoolteam in de kijker zet. Deze sterktes zetten we als hefboom in bij wat nog minder ontwikkeld is.

We werken aan onze droom, die verbindend is. Een droom, waarbij we de krachten van iedereen zoveel mogelijk benutten: samen met de leerlingen zelf, met hun leerkrachten, ouders en andere zorgbetrokkenen. Want alleen kunnen we dat niet, we hebben vele sterke schouders nodig en vooral veel goesting van iedereen om van inclusie een mooi samen-verhaal te maken.

We werken aan onze droom, elke dag, elk moment en via elke actie!

Vanuit deze inclusiegedachten bieden we ondersteuning in het regulier onderwijs in de regio van Invento GO! scholengroep (regio Noord) en GO! Scholengroep Rivierenland (regio Zuid).
Inclusie is een proces waar we samen met de schoolteams aan werken.

Leerondersteuner, iets voor jou?

• Je bent overtuigd dat inclusief onderwijs de norm is.
• Je wil meer doen met dat diploma en je wil je expertise en talenten als coach, ondersteuner, helper, verbinder, bemiddelaar, … inzetten in het inclusief onderwijs.
• Je bezit kennis en ervaring in o.a. het (buitengewoon) onderwijs en meer specifiek met leerlingen met f ysieke of motorische beperkingen (type 4).
• Je herkent je in de volgende basiscompetenties:planmatig en doeltreffend werken, coachen en begeleiden, flexibel zijn, helder en overtuigend communiceren, innovatief zijn, verbinden, levenslang professionaliseren, …
• Je beschikt over een efficiënt vervoermiddel en je wil aan de slag in verschillende scholen.

Jouw verhaal bij LEERSTEUNCENTRUM InKluus:

• Na je opstart laten we jou meteen kennismaken met je team, onze cultuur, structuur en jouw groeiplan.
• Als leerondersteuner ga je met je open blik leerondersteuning bieden aan de lerende met specifieke onderwijsbehoeften, de leerkracht waarbij de leerling in de klas zit, het schoolteam, medeleerlingen en de ouders van de leerling.
• Je bent een hefboom om leerlingen en leerkrachten te versterken in het omgaan met leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften:
  Licht mentale beperking of ernstige leerstoornis (type basisaanbod),
  Matige of ernstige mentale beperking (type 2),
  Ernstige emotionele en/of gedragsproblemen (type 3),
  Fysieke of motorische beperkingen (type 4),
  Visuele beperking (type 6),
  Auditieve beperkingen (type 7 AUD) en spraak- en taalontwikkelingsstoornis (type 7 STOS),
  Autismespectrumstoornis (type 9).

In de mogelijkheid je vlot te verplaatsen naar de scholen van GO! Scholengroep Rivierenland.

LSC InKluus staat voor inclusie.
Alle leerlingen hebben recht op kwaliteitsvol en inclusief onderwijs.

We werken aan onze droom, waarbij we voor vele leerlingen, steeds de beste oplossingen zoeken zodat hun ontwikkelings- en leerkansen verhogen! We gaan voor kwaliteitsvolle leerondersteuning, die passend is en op maat. Die leersteun is niet steeds rechtstreeks voor en met de leerling, maar is er (ook) voor de betrokken leerkracht(en) én zelfs voor het hele schoolteam.

We werken aan onze droom, die de sterktes van elk kind, van elke leerkracht en van elk schoolteam in de kijker zet. Deze sterktes zetten we als hefboom in bij wat nog minder ontwikkeld is.

We werken aan onze droom, die verbindend is. Een droom, waarbij we de krachten van iedereen zoveel mogelijk benutten: samen met de leerlingen zelf, met hun leerkrachten, ouders en andere zorgbetrokkenen. Want alleen kunnen we dat niet, we hebben vele sterke schouders nodig en vooral veel goesting van iedereen om van inclusie een mooi samen-verhaal te maken.

We werken aan onze droom, elke dag, elk moment en via elke actie!

Vanuit deze inclusiegedachten bieden we ondersteuning in het regulier onderwijs in de regio van Invento GO! scholengroep (regio Noord) en GO! Scholengroep Rivierenland (regio Zuid).
Inclusie is een proces waar we samen met de schoolteams aan werken.

Leerondersteuner, iets voor jou?

• Je bent overtuigd dat inclusief onderwijs de norm is.
• Je wil meer doen met dat diploma en je wil je expertise en talenten als coach, ondersteuner, helper, verbinder, bemiddelaar, … inzetten in het inclusief onderwijs.
• Je bezit kennis en ervaring in o.a. het (buitengewoon) onderwijs en meer specifiek met leerlingen met l icht mentale beperking of ernstige leerstoornis (type basisaanbod), en/of
  matige of ernstige mentale beperking (type 2), en/of ernstige emotionele en/of gedragsproblemen (type 3), en/of a utismespectrumstoornis (type 9).
• Je herkent je in de volgende basiscompetenties:planmatig en doeltreffend werken, coachen en begeleiden, flexibel zijn, helder en overtuigend communiceren, innovatief zijn, verbinden, levenslang professionaliseren, …
• Je beschikt over een efficiënt vervoermiddel en je wil aan de slag in verschillende scholen.

Jouw verhaal bij LEERSTEUNCENTRUM InKluus:

• Na je opstart laten we jou meteen kennismaken met je team, onze cultuur, structuur en jouw groeiplan.
• Als leerondersteuner ga je met je open blik leerondersteuning bieden aan de lerende met specifieke onderwijsbehoeften, de leerkracht waarbij de leerling in de klas zit, het schoolteam, medeleerlingen en de ouders van de leerling.
• Je bent een hefboom om leerlingen en leerkrachten te versterken in het omgaan met leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften:
  Licht mentale beperking of ernstige leerstoornis (type basisaanbod),
  Matige of ernstige mentale beperking (type 2),
  Ernstige emotionele en/of gedragsproblemen (type 3),
  Fysieke of motorische beperkingen (type 4),
  Visuele beperking (type 6),
  Auditieve beperkingen (type 7 AUD) en spraak- en taalontwikkelingsstoornis (type 7 STOS),
  Autismespectrumstoornis (type 9).

In de mogelijkheid je vlot te verplaatsen naar de scholen van GO! Scholengroep Rivierenland.

LSC InKluus staat voor inclusie.
Alle leerlingen hebben recht op kwaliteitsvol en inclusief onderwijs.

We werken aan onze droom, waarbij we voor vele leerlingen, steeds de beste oplossingen zoeken zodat hun ontwikkelings- en leerkansen verhogen! We gaan voor kwaliteitsvolle leerondersteuning, die passend is en op maat. Die leersteun is niet steeds rechtstreeks voor en met de leerling, maar is er (ook) voor de betrokken leerkracht(en) én zelfs voor het hele schoolteam.

We werken aan onze droom, die de sterktes van elk kind, van elke leerkracht van elk schoolteam in de kijker zet. Deze sterktes zetten we als hefboom in bij wat nog minder ontwikkeld is.

We werken aan onze droom, die verbindend is. Een droom, waarbij we de krachten van iedereen zoveel mogelijk benutten: samen met de leerlingen zelf, met hun leerkrachten, ouders en andere zorgbetrokkenen. Want alleen kunnen we dat niet, we hebben vele sterke schouders nodig en vooral veel goesting van iedereen om van inclusie een mooi samen-verhaal te maken.

We werken aan onze droom, elke dag, elk moment en via elke actie!

Vanuit deze inclusiegedachten bieden we ondersteuning in het regulier onderwijs in de regio van Invento GO! scholengroep (regio Noord) en GO! Scholengroep Rivierenland (regio Zuid).
Inclusie is een proces waar we samen met de schoolteams aan werken.

Leerondersteuner, iets voor jou?

• Je bent overtuigd dat inclusief onderwijs de norm is.
• Je wil meer doen met dat diploma en je wil je expertise en talenten als coach, ondersteuner, helper, verbinder, bemiddelaar, … inzetten in het inclusief onderwijs.
• Je bezit kennis en ervaring in o.a. het (buitengewoon) onderwijs en meer specifiek met leerlingen met auditieve beperking (type 7 AUD) en spraak- en taalontwikkelingsstoornis (type 7 STOS).
• Je herkent je in de volgende basiscompetenties:planmatig en doeltreffend werken, coachen en begeleiden, flexibel zijn, helder en overtuigend communiceren, innovatief zijn, verbinden, levenslang professionaliseren, …
• Je beschikt over een efficiënt vervoermiddel en je wil aan de slag in verschillende scholen.

Jouw verhaal bij LEERSTEUNCENTRUM InKluus:

• Na je opstart laten we jou meteen kennismaken met je team, onze cultuur, structuur en jouw groeiplan.
• Als leerondersteuner ga je met je open blik leerondersteuning bieden aan de lerende met specifieke onderwijsbehoeften, de leerkracht waarbij de leerling in de klas zit, het schoolteam, medeleerlingen en de ouders van de leerling.
• Je bent een hefboom om leerlingen en leerkrachten te versterken in het omgaan met leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften:
  Licht mentale beperking of ernstige leerstoornis (type basisaanbod),
  Matige of ernstige mentale beperking (type 2),
  Ernstige emotionele en/of gedragsproblemen (type 3),
  Fysieke of motorische beperkingen (type 4),
  Visuele beperking (type 6),
  Auditieve beperkingen (type 7 AUD) en spraak- en taalontwikkelingsstoornis (type 7 STOS),
  Autismespectrumstoornis (type 9).

In de mogelijkheid je vlot te verplaatsen naar de scholen van GO! Scholengroep Rivierenland.

Voor de ondersteuning van de afdeling attachments zijn wij op zoek naar een

Technisch adviseur accessoires

Algemene functiebeschrijving

• De afdeling attachments staat in voor de dienstverlening aan binnenlandse en Europese klanten van accessoires voor voornamelijk graafkranen en verreikers (en ander rollend materieel). Onder accessoires wordt hierbij voornamelijk verstaan: bakken, vorken, hydraulische sloophamers, hijsbalken, etc.
• De dienstverlening bestaat uit de begeleiding van klanten bij het verkoopproces naar de juiste keuze van het product, het beantwoorden van technische vragen, het plaatsen van de bestelling en de opvolging van de levering tot bij de klant. Elke stap in het verkoopproces dient administratief verwerkt te worden in het ERP-pakket.
• Naast de dienstverlening aan klanten dient ook het intern beheer opgevolgd te worden: magazijn, bestellingen accessoires/contact leveranciers, logistieke keten, input nieuwe producten in het ERP-pakket en aanvulling technische informatie op de website, etc.
• Op termijn groei je door tot een technisch expert én specialist van accessoires.

In deze functie rapporteer je rechtstreeks aan de Manager van de afdeling attachments.

Technisch takenpakket:

• Klanten begeleiden en adviseren om een juiste keuze te maken in aankoop, specifiek voor zijn benodigde toepassingen. Hierbij is het verlenen van specifiek technisch advies vereist met kennis van zaken.
• Continue kennisverwerving van nieuwe producten in de markt en van nieuw aanbod bij de leveranciers.
• Feedback verzamelen van klanten met als doel aan de slag te gaan met deze ervaringen.
• Regelmatig structureel overleggen met de werkplaats om praktijkervaringen op te doen om zo de klanten nog beter te kunnen adviseren.

Administratief takenpakket:

• De dagelijkse opvolging van website bestellingen, mailbox (vragen van klanten) én behandeling van eventuele klachten.
• Administratieve verwerking van het verkoopproces, o.a. opmaak van bonnen.
• Websitebeheer: input van technische omschrijvingen van nieuwe producten en opvolging.
• Contact met vaste leveranciers van accessoires voor bevoorrading van een minimum stock in het magazijn.
• Het opvolgen van de logistieke keten bij levering en ontvangst, het oplossen van transport- of leveringsproblemen.
• Magazijnbeheer van accessoires in samenwerking met de magazijnier.

• Je behaalde een bachelor in een technische richting bij voorkeur (elektro-)mechanica of bent gelijkwaardig door relevante werkervaring.
• Je bent gedreven om je continu verder technisch te ontwikkelen om up-to-date te blijven met de behoeftes van de klanten.
• Je beschikt over goede communicatie skills om klantvragen te beantwoorden. Uitstekende kennis van Nederlandse- en Engelse taal is een minimumvereiste; andere talen (bv. Frans) zijn een toegevoegde waarde (gezien Europees klantenbestand).
• Je bent administratief en organisatorisch sterk: op een gestructureerde manier kan je het proces borgen door het efficiënt en consequent gebruik van verschillende systemen.
• Met jouw proactieve en flexibele houding stel je alles in het werk om een maximale klanttevredenheid te garanderen.
• Ervaring is een pluspunt maar geen vereiste.
• Je bent een teamplayer.

Wij zoeken een technisch tekenaar om ons team te versterken!

Je werkt dagelijks mee aan onze high-end interieurprojecten van technische fase tot oplevering. Je bent in eerste instantie verantwoordelijk voor het gedetailleerd uitwerken van de ontwerptekeningen.

✔️ Concreet betekent dit:

• Het maken van technische tekeningen voor op maatwerkmeubels.
• Technische haalbaarheid van ontwerpen waarborgen en optimaliseren, zodat collega’s vlot kunnen assembleren en plaatsen.
• Overleggen met de verantwoordelijke over technische vraagstukken.
• Bewaken van de kwaliteit en nauwkeurigheid van de tekeningen, ook bij wijzigingen en aanpassingen.
• Actief bijdragen aan de verbetering van ons teken- en productieproces.
• Afstemmen met team en (interieur)architecten en controle van plannen, onze offertes en jouw tekeningen.
• Zelfstandig en gestructureerd werken met oog voor planning en prioriteiten.

⚡ Onmisbare skills & ervaring:

• Je hebt een opleiding als bachelor houttechnologie, toegepaste architectuur, technisch tekenaar, of een vergelijkbare technische richting gevolgd,…
• Aantoonbare ervaring in productietekenen voor interieurbouw en binnenschrijnwerk is een must: met Korpus of vergelijkbare CAD/CAM-software voor interieurbouw.
• Nauwkeurigheid, 3D-inzicht en oog voor detail.
• Passie voor high-end interieurmaatwerk voorbij de standaard.

Niet onbelangrijk:

• Je krijgt de kans om je carrière verder uit te bouwen. Zodra jouw tekeningen volledig op punt staan en 100% productieklaar zijn, kan de functie met jou meegroeien. Op termijn kan je ook instaan voor opmetingen op de werf, fungeren als aanspreekpunt voor interieurarchitecten en collega-plaatsers en schrijnwerkers, materialen beheren - bestellen, voorraad plaatmateriaal opvolgen.
• Voltijdse functie, paritair comité 200.
• Een competitief loon, in overeenstemming met jouw skills en ervaring. Het loonpakket groeit mee met de functie. Wanneer de rol uitbreidt met werfgerelateerde taken, is een bedrijfswagen vanzelfsprekend.
• Vakantiegeld, eindejaarspremie, onkostenvergoeding, maaltijdcheques, vakantiedagen volgens bouwverlof

❤️ Waarom bij Noc Noc?

• Een modern kantoor in Zedelgem (regio Brugge / Torhout) met hedendaagse software en goed uitgeruste infrastructuur.
• Een ervaren en collegiaal klein team dat kennis deelt in een open sfeer.
• Een stabiele en warme werkomgeving met ideale work-life balance dankzij flexibele werkuren
• Projecten die technisch uitdagend zijn en waarin kwaliteit en design hand in hand gaan.
• Teambuilding, personeelsfeest (met partners), jouw verjaardag die niet vergeten wordt,..
• Een oudere Amstaff en Duitse dog-pup die dagelijks aanwezig zijn en graag af en toe wat aandacht krijgen

Lesgeven bij Toddle & Tumble, dat is niet enkel en alleen zelf naar beneden glijden van de berg :-)

Je geeft minstens 16 uur les in de week en een halve dag in het weekend. (zaterdag en of zondag)

Je begeleidt de lessen en stimuleert de kinderen met verschillende oefeningen, daarnaast geef je ouders tips om thuis aan de slag te kunnen. (Geen paniek, je staat er niet alleen voor, je krijgt de nodige opleiding en lesvoorbereiding, tips & tricks!)

Je begeleidt ouders om hun kinderen motorisch te stimuleren.

Je motiveert kinderen om boven zichzelf uit te stijgen en op die manier hun zelfvertrouwen een boost te geven.

Je laat op het einde van de les nog wat bellen over voor de andere kinderen :-)

Het is essentieel dat je een ondernemend, dynamisch energiek en sociaal persoon bent.

Je staat aan de startlijn om van deze locatie een succes te maken, alles is mogelijk!!!

We zijn op zoek naar een energieke, dynamische, goedlachse, sportievegoofball die graag met kinderen werkt en op wekelijkse basis enkele lessen zal begeleiden in, Kortrijk of Antwerpen.

Je bent niet bang om voor een groep te staan, je hebt tonnen energie en bent positief ingesteld.

Ervaring in lesgeven, een basis in lichamelijke opvoeding, kinesitherapie, ergotherapie, motoriek, gymnastiek of onderwijs in het algemeen is een pluspunt.

Ben jij die energieke persoon die nog meer energie krijgt van de glimlach van een kind? Dan ben jij misschien wel de geknipte persoon die we zoeken.

Introductie

Vandaag zijn wij op zoek naar een gedreven Consultant Sustainability & Carbon Strategy om bedrijven te begeleiden in het opzetten en implementeren van een duurzaamheid - & CO2-strategie.

Wil je ook graag het verschil maken? Ben je op zoek naar een job met betekenis? En zou je graag deel uitmaken van een team met het groene hart op de juiste plaats?

Als Consultant Sustainability & Carbon Strategy ondersteun je bedrijven bij het ontwikkelen en uitvoeren van hun duurzaamheidsstrategie, met tevens een focus op het analyseren en reduceren van hun CO₂-footprint. Je ondersteunt carbon footprint analyses, reductieplannen en strategische roadmaps, en begeleidt klanten a.d.h.v. prioriteiten, concrete en strategische acties naar een duurzamere bedrijfsvoering.

Functieomschrijving

• Als consultant ondersteun je klanten bij het ontwikkelen en implementeren van een duurzaamheidsstrategie en/of carbon roadmap. Je analyseert carbon footprint berekeningen vertaalt resultaten naar concrete reductieplannen, en helpt bedrijven hun voortgang te monitoren.

• Je organiseert en begeleidt workshops met stakeholders op verschillende niveaus (van operationeel tot C-level) om strategische keuzes, prioriteiten en actieplannen te bepalen.

• Je structureert en analyseert bedrijfsinformatie om een helder kader te creëren dat duurzaamheid structureel integreert in de bedrijfsvoering.

• Je helpt organisaties intern omgaan met de veranderingen en weerstand die duurzame transformatie met zich meebrengt, en denkt creatief mee over manieren om draagvlak te creëren.

• Je werkt nauw samen met collega-consultants en andere teams binnen de organisatie om de synergie tussen expertisegebieden maximaal te benutten.

• Je beheert je projecten van A tot Z, bewaakt de scope en communiceert proactief over voortgang, resultaten en adviezen richting de klant.

• Je blijft actief op de hoogte van ontwikkelingen binnen CSRD & VSME, duurzaamheid en klimaatbeleid, en bouwt je kennis en netwerk in het vakgebied verder uit.

• Je rapporteert aan de Manager Sustainability & Carbon Strategy.

Jouw profiel

• Je beschikt bij voorkeur over een master diploma in een wetenschappelijke of economische richting en je hebt een bewezen ervaring als consultant.

• Je houdt ervan verschillende projecten tegelijkertijd te behartigen.

• Je bezit een zeker professionele maturiteit en kan je vlot bewegen binnen de diverse stakeholders en verhoudingen binnen een bedrijfsvoering.

• Je hebt een passie voor duurzaamheid, bent op de hoogte van de laatste inzichten in de markt en wilt je verdiepen in domeinen zoals VSME, SBTI, het GHG protocol etc.

• Je beschikt over sterke communicatieve vaardigheden, zowel schriftelijk als mondeling en slaagt er met gemak in om je communicatie af te stemmen op diverse gesprekspartners.

• Je bent in staat om de behoeften van klanten te begrijpen en te stimuleren zodat zij zelf tot oplossingen komen door middel van constructieve workshops. Hierin ben je kritisch en sta je zelf ook open om constructief aan de slag te gaan met weerwoord.

• Je bent vloeiend in het Nederlands en kan goed mondeling en schriftelijk communiceren in het Engels.