Leita að starfi
Finndu þér réttu vinnuna á meðal þeirra þúsunda atvinnutækifæra sem liggja á lausu vítt og breitt um Evrópu. Það er atvinnumiðlunarkerfi EURES - netsins sem býður upp á leitarniðurstöðurnar.
Vi søger stabile og engagerede lagermedarbejdere til vores team.
We are looking for reliable and motivated warehouse employees to join our team.
Dine arbejdsopgaver / Your tasks:
Pluk og pak af varer / Picking and packing goods
Modtagelse og kontrol af indgående varer / Receiving and checking incoming deliveries
Registrering i lagersystem / Registering goods in the warehouse system
Opfyldning og organisering / Restocking and organizing inventory
Sikre orden og struktur / Maintaining order and cleanliness
Andet/other
Vi forventer, at du / We expect you to:
Er mødestabil og ansvarsbevidst / Be reliable and responsible
Kan arbejde selvstændigt og struktureret / Work independently and in a structured way
Har et godt overblik / Have good attention to detail
Lagererfaring er en fordel (ikke et krav) / Warehouse experience is an advantage (not required)
Truckcertifikat er en fordel / Forklift certificate is an advantage
Vi tilbyder / We offer:
Godt og uformelt arbejdsmiljø / Friendly and informal working environment
Grundig oplæring / Thorough training
Gode kollegaer / Good colleagues
Fleksible arbejdstider (fuldtid, deltid og ungarbejdere) / Flexible working hours (full-time, part-time & youth positions)
Arbejdssted / Workplace: Hvidovre
Arbejdstid / Working hours: Fleksibelt / Flexible
Ansøgning / Application:
Send din ansøgning og CV til kft@kft.dk / Please send your application and CV to: kft@kft.dk
Vi afholder samtaler løbende / Interviews are held on an ongoing basis.
Vi glæder os til at høre fra dig! / We look forward to hearing from you!
Ben jij dol op kinderen, heb je een warm hart en een flinke dosis geduld? Heb je plezier in het begeleiden van de allerkleinsten in hun ontwikkeling? Dan zijn wij op zoek naar jou!
Wat ga je doen?
Als kinderverzorgster ben jij het vertrouwde gezicht voor de kinderen én hun ouders. Je begeleidt kinderen in hun dagelijkse routine, ondersteunt hun ontwikkeling en zorgt voor een veilige, schone en stimulerende omgeving.
Je houdt je onder andere bezig met:
-
Verzorgen en begeleiden van baby’s en peuters
-
Organiseren van leuke en leerzame activiteiten
-
Observeren van de ontwikkeling van kinderen
-
Contact onderhouden met ouders
-
Samenwerken met collega’s in een hecht team
Wie zoeken wij?
Jij bent iemand die:
-
Een kindgerichte opleiding heeft afgerond (bijvoorbeeld kinderverzorging of pedagogie)
-
Liefdevol, zorgzaam en verantwoordelijk is
-
Creatief en flexibel kan omgaan met veranderende situaties
-
Goed kan samenwerken in teamverband
-
Een warm hart heeft voor elk kind
-
Indien je nog niet over het juiste diploma beschikt is er ook de mogelijkheid om de richting kinderzorg te volgen aan het CVO. Ondertussen kan je bij ons al starten en de praktijk op de werkvloer leren.
Neem zeker eens een kijkje op onze website: www.onzevriendjes.be
Indien je bereidt bent om de opleiding kinderzorg te volgen aan het CVO kom je ook in aanmerking om bij ons te starten.
Aureol Global Connections is hiring Site Managers on behalf of Kdm Construction Limited t/a Kdm Engineering Group, The Crescent, Boyle, Roscommon F52 X627. The ideal candidate will be responsible for managing the day-to-day operations of construction sites, supervising and coordinating all trades and subcontractors, and ensuring works are completed in line with drawings, specifications, and programme schedules. Duties include planning and organising site activities to meet deadlines, monitoring quality standards, conducting site inspections, and resolving issues as they arise. The role also involves enforcing health and safety regulations, carrying out inductions and toolbox talks, managing site logistics, liaising with clients and consultants, maintaining accurate site records, and ensuring projects are delivered on time, within specification, and to a high standard from start to handover. This full-time position is based on a 40-hour work week, with an annual salary range of €55,000-€65,000. Interested applicants are invited to send their CVs to info@aureolglobalconnections.com
Om stillingen
Ved Institutt for filosofi og førstesemesterstudier (IFF) er det ledig en stipendiatstilling i filosofi. IFF er en del av Fakultet for humaniora, samfunnsvitenskap og lærerutdanning ved UiT Norges arktiske universitet.
Instituttet har et engasjert fagmiljø med bred kompetanse innen praktisk og teoretisk filosofi, samt aktive forskningsnettverket innen etikk, politisk filosofi, miljøfilosofi og feministisk filosofi. Disse interessene har samlet seg i forskningsgruppen ‘Philosophy for Modern Times’ (PhilMod), som arrangerer en rekke regelmessige aktiviteter i løp av året som forskningsseminarer, work-in-progress seminarer, konferanser, workshops, forskjellige lesegrupper samt besøk av akademikerne fra andre universiteter. Ph.d. kandidaten i denne stilling skal være medlem i PhilMod og ha mulighet til å engasjere seg i alle sine forskningsnettverket.
Våre ansatte bidrar både til grunnforskning og til samfunnsdebatt, og vi har sterk tilstedeværelse i nasjonale og internasjonale nettverk. Instituttet for filosofi og førstesemesterstudier er også hjemmet til Senter for kvinne- og kjønnsforskning. Instituttet tilbyr utdanning på årsstudium- bachelor-, og master- og ph.d. nivå. Som stipendiat hos oss vil du bli en del av et inkluderende og faglig stimulerende forskningsmiljø med gode muligheter for akademisk utvikling og internasjonalt samarbeid. Vi verdsetter åpen dialog, kollegial støtte og nysgjerrighet i møte med komplekse spørsmål. Våre ansatte og ph.d.-kandidater har gode ordninger for veiledning, mobilitet og forskningsformidling, og vi tilrettelegger for at stipendiater får utvikle sin faglige profil i tråd med både individuelle mål og instituttets satsingsområder
Stipendiatstillingen er en utdanningsstilling og har fullført forskerutdanning frem til doktorgrad som mål. Opptak til doktorgradsprogram er en forutsetning for ansettelse og studieperioden starter ved tiltredelse i stillingen.
Stillingen gjelder for en periode på 3 år og ph.d.-studier på fulltid med mulighet for forlengelse av et gjennomføringsstipend. Dersom doktoravhandlingen leveres på normert studietid innen 3 år eller innen 3,5 år, kvalifiserer stipendiaten seg for et gjennomføringsstipend på henholdsvis 12 eller 6 måneder. Gjennomføringsstipendet skal brukes til kvalifikasjonsfremmende tiltak inkl. universitetspedagogisk kurs, undervisning og andre arbeidsoppgaver ved fakultetet. Mer om ordningen med gjennomføringsstipend finner du her.
Arbeidssted er UiT i Tromsø. Du må kunne starte i stillingen innen rimelig tid etter å ha mottatt tilbud.
Om prosjektet / Stillingens forskningsområde
Menneskets omfattende og dyptgripende endringer av naturmiljøet har ikke bare forårsaket alvorlige miljøproblemer, men også til dels utvisket det klassiske skillet mellom mennesker og natur. Noen hevder at denne situasjonen gir mennesker en rett til å bestemme hva slags natur vi ønsker å ha, mens andre mener at vi må inkludere interessene til ikke-menneskelige vesener i våre beslutningsprosesser. Som svar på sistnevnte tilnærming finnes det en voksende politisk og akademisk bevegelse som søker å utvide demokratiet til også å omfatte ikke-menneskelige størrelser slik som andre arter, populasjoner og individer, eller større deler av naturen slik som økosystemer, elver, fjell osv. Slike ideer finnes i en rekke akademiske disipliner som for eksempel «den politiske vendingen i dyreetikk», interessen for naturens iboende verdi og rettigheter, samt i den ontologiske vendingen som ligger til grunn for oppmerksomheten som rettes mot det som er more-than-human.
Ut ifra denne konteksten kan vi si at more-than-human-democracies utfordrer hvem eller hva som skal telle som et politisk subjekt og hvilke kriterier vi setter for politisk medlemskap. Spørsmålet om politisk medlemskap og medbestemmelse har blitt stilt mange ganger og i flere sammenhenger, men i hvilken grad lar tidligere innsikter som har ført til inkludering av visse grupper av mennesker seg overføre til ikke-menneskelige størrelser i dag. Utgjør demokratiet det riktige institusjonelle rammeverket for å inkludere, forstå og analyse more-than-human interesser? Vi søker prosjekter som tar sikte på å utvikle – eller kritisere – ideen om et more-than-human- democracy.
Problemstillingen åpner for en rekke innfallsvinkler inkluderte, men ikke begrenset til følgende:
Flere talsmenn for more-than-human-democracy utfordrer grunnleggende ideer om hva et subjekt er. Dette inkluderer post-humanistiske oppfatninger om vår plass i en større helhet der subjektet oppfattes som relasjonelt og grunnleggende avhengig. Kan et demokrati romme denne typen subjektforståelse?
Hvis vi aksepterer en utvidelse av hvem eller hva som kan telle som politiske subjekter, hvilke subjekter skal inkluderes og hvordan skal disse representeres i en demokratisk beslutningsprosess?
Hvordan vil en inkludering av hvem eller hva som kan telle som politiske subjekter påvirke demokratiet slik det fungerer i dag? Hvordan vil det kunne ha innvirkning på våre ideer om og rollen til, f.eks. sivil ulydighet, deliberasjon, og rettslige prosesser?
Hvis vi ikke aksepterer utvidelse av hvem eller hva som kan telle som politiske subjekter: hvilke prosedurale krav stiller dette til demokratiske avgjørelser for å bevare miljøet? For eksempel, hvordan bør vitenskapelige eller andre former for kunnskap om det som er more-than-human representeres og telles?
Søkere oppfordres til å sende inn prosjekter innen filosofi. Vi er åpne for ulike filosofiske tradisjoner og tilnærminger, og vi ønsker velkommen prosjekter som vektlegger marginaliserte perspektiver. For å sikre god veiledning oppfordres søkerne imidlertid til å sette seg inn i forskningsprofilene til IFFs ansatte og ta hensyn til disse når de utarbeider søknaden. Vi er også åpne for prosjekter som bygger på empirisk forskning, men det overordnede teoretiske rammeverket og fokuset må ligge innenfor filosofi.
Kontakt
Flere opplysninger om stillingen kan du få av professor og leder av forskningsgruppen PhilMod, Clare Heyward,
- epost: jennifer.c.heyward@uit.no
- telefon: 77 62 51 47
og instituttleder Melina Duarte
- epost: melina.duarte@uit.no
- telfon: 77 64 43 29
Kvalifikasjoner
Nødvendige kvalifikasjoner:
- Fullført mastergrad eller tilsvarende innen filosofi eller annet relevant fagområde, med et karaktersnitt tilsvarende B eller bedre (etter ECTS-skalaen). Dersom du ikke har mottatt vitnemålet innen søknadsfristen, kan du likevel søke – forutsatt at masteroppgaven er levert til vurdering og at dette bekreftes med et brev fra veilederen. Dokumentert fullført grad er likevel en forutsetning for tilsetting i stillingen.
- Dokumentert gode ferdigheter i engelsk, skriftlig og muntlig. Søkere fra Norden kan dokumentere dette med vitnemål fra videregående skole.
Ph.d.-kandidaten forventes å være til stede og aktivt deltakende i det daglige fagmiljøet på campus. Dette gjelder både forskningsrelaterte aktiviteter og kollegialt samarbeid.
Søkerne må levere en prosjektskisse med det faglige grunnlaget for doktorgradsprosjektet. Prosjektskissen skal ikke overstige 5-10 sider, inkludert litteraturreferanser. Den må inneholde en beskrivelse av temaet, forskningsspørsmål og en begrunnelse for valgene. Den bør også beskrive hvilke metoder som skal benyttes. Den endelige prosjektskissen vil bli utviklet i samarbeid med veileder. Det er viktig at søkeren har passende bakgrunn og er motivert til å jobbe med prosjektet. Mal for prosjektskisse finnes her (bokmål)/her (nynorsk).
I vurderingen av søkerne legger vi vekt på følgende:
- Faglig potensial for doktorgradsstudier. Vi vurderer søkerens evne til å gjennomføre en ph.d.-utdanning innen normert tid (tre år), basert på kvaliteten på masteroppgaven eller annet selvstendig arbeid, samt eventuelle vitenskapelige publikasjoner.
- Forslag til forskningsprosjekt. Prosjektskissen vurderes med tanke på faglig kvalitet, tematisk relevans og realistisk gjennomførbarhet innenfor den gitte tidsrammen.
- Supplerende erfaring. Erfaringer som styrker forutsetningene for å lykkes i et doktorgradsprosjekt vil telle positivt. Dette kan for eksempel være undervisningserfaring, formidling av faglig innhold, deltakelse i forskningsprosjekter eller andre akademiske eller profesjonelle aktiviteter som viser evne til strukturert arbeid og samarbeid.
I vurderingen vil vi også vektlegge personlige egnethet og motivasjon for stillingen. Vi søker kandidater som blant annet har:
- Gode samarbeidsevner
- Evner til god kommunikasjon og samhandling med kollegaer og studenter
- Evner og ønsker om å bidra til et godt arbeidsmiljø
Flest mulig bør få anledning til å gjennomgå en forskerutdanning. Om du allerede har oppnådd en doktorgrad eller har tilsvarende kompetanse, er du ikke aktuell for ansettelse i denne stillingen.
Opptak til ph.d.-program
For ansettelse som stipendiat er det en forutsetning at du blir tatt opp til ph.d.-programmet ved Fakultet for humaniora, samfunnsvitenskap og lærerutdanning og at du deltar i organiserte doktorgradsstudier i ansettelsesperioden.
Opptak krever normalt at søkeren har:
- Bachelorgrad på 180 studiepoeng og mastergrad på 120 studiepoeng, eller integrert mastergrad på 300 studiepoeng.
- Masteroppgave med et omfang tilsvarende 30 studiepoeng eller mer hvis søkeren har en mastergrad på 120 studiepoeng.
- Masteroppgave med et omfang tilsvarende 20 studiepoeng eller mer hvis søkeren har en integrert mastergrad på 300 studiepoeng.
For å bli tatt opp er det krav om et karaktersnitt tilsvarende B eller bedre på mastergraden. Karaktersnittet gjelder også for integrerte 5-årige mastergradsprogram der alle emnene inngår i beregningen. Nærmere beskrivelse av opptakskrav finner du her.
Hvis du oppfyller opptakskravene og blir ansatt i stillingen, vil du samtidig få midlertidig opptak til ph.d.-programmet. Søknad om endelig opptak må leveres senest to måneder etter tiltredelse i stillingen.
For søkere med utenlandsk utdanningsbakgrunn vil det vurderes om utdanningen likestilles med norsk høyere utdanning på mastergradsnivå. Vurderingen følger nasjonal godkjenningspraksis, se Direktoratet for høyere utdanning og kompetanse. Søkere med utdanning fra enkelte land må ha mer høyere utdanning for å fylle opptakskravene, for eksempel 4-årig bachelor og 2-årig master. UiT godkjenner normalt utenlandsk høyere utdanning fra land som har ratifisert Lisboakonvensjonen.
Inkluderende arbeidsliv og mangfold
UiT Norges arktiske universitet har et personalpolitisk mål om å være en arbeidsgiver som gjenspeiler mangfoldet i samfunnet og som tar i bruk potensialet i befolkningens samlede kompetanse. Vi mener at inkludering og mangfold er en styrke og ønsker oss medarbeidere med ulik kompetanse, fagkombinasjoner, livserfaring og perspektiver.
Har du funksjonsnedsettelse, hull i CV-en eller innvandrerbakgrunn, oppfordrer vi deg som søker til å krysse av for dette i jobbsøkerportalen. Er det kvalifiserte søkere, kaller vi inn minst én i hver gruppe til intervju, og får du jobben, legger vi til rette for deg om du trenger det. Utenom å velge ut riktige kandidater bruker vi ikke avkrysningene til noe annet enn anonymisert statistikk. Les mer i Arbeidsgiverportalen: arbeidsgiver.difi.no/positivsaerbehandling
Vi tilbyr
- Du blir en del av et spennende forskningsprosjekt
- Gode karrieremuligheter
- Et godt arbeidsmiljø med dedikerte kolleger
- Gode velferdsordninger
- Gode pensjons-, forsikrings-, og låneordninger i Statens pensjonskasse
- Stipendiater får normalt 550 800,- i årslønn med 3% økning pr. år
- Mulighet for å søke om stipend for et lengre forskningsopphold i utlandet
Søknaden
Vær oppmerksom på at søknaden kun vurderes basert på informasjonen som er sendt inn innen søknadsfristen via Jobbnorge. Det er derfor viktig at du legger ved alle nødvendige dokumenter som viser dine kvalifikasjoner for stillingen.
Søknaden din må inneholde:
- Søknadsbrev med beskrivelse av dine forskningsinteresser og motivasjon for stillingen
- CV
- Offisielle vitnemål for bachelor- og mastergrad på originalspråk
- Offisielle karakterutskrifter for bachelor- og mastergrad på originalspråk
- Offisiell oversettelse av vitnemål og karakterutskrifter til engelsk eller et skandinavisk språk, hvis aktuelt
- Forklaring på karaktersystemet for utenlandsk utdanning (Diploma Supplement om tilgjengelig)
- Dokumentasjon av engelskkunnskaper
- 2-3 referanser med kontaktinformasjon
- Masteroppgaven, og eventuelle andre vitenskapelige arbeider
- Prosjektskisse (5-10 sider)
Dokumentert fullført mastergrad er en betingelse for å tiltre i stillingen. Du kan fortsatt søke dersom du ikke har mottatt vitnemålet for mastergraden, men masteroppgaven må være levert til vurdering innen søknadsfristen på stillingen. Du må legge ved masteroppgaven og karakterutskrifter fra graden i søknaden.
All dokumentasjon som skal vurderes må være på et skandinavisk språk eller engelsk. Hvis dokumentasjon på engelskkunnskaper mangler på søknadstidspunktet, må det dokumenteres før tiltredelse.
Bedømmelse
Søkerne vil bli vurdert av en sakkyndig komité. Komiteens mandat er å foreta en vurdering av søkernes kvalifikasjoner på grunnlag av søknadsdokumentene og kunngjøringsteksten. Alle søkere vil motta en kopi av vurderingen til den sakkyndige komitéen.
Søkere som vurderes å være best kvalifisert vil bli innkalt til intervju. Intervjuet skal blant annet avklare personlig egnethet og motivasjon for stillingen.
Generell informasjon
Ansettelsen skjer i henhold til regler og vilkår som til enhver tid gjelder for statsansatte, og retningslinjer ved UiT. På våre nettsider finner du mer informasjon til søkere på stillinger ved UiT.
Stilling som stipendiat lønnes etter statens regulativ kode 1017. Fra lønnen blir det trukket 2% innskudd til Statens pensjonskasse.Du vil bli medlem i Statens pensjonskasse, som gir deg mange goder i tillegg til livsvarig alderspensjon og AFP: Du kan ha rett til økonomisk støtte hvis du blir syk eller ufør, familien din kan ha rett til økonomisk støtte når du dør, du blir forsikret mot yrkesskade eller yrkessykdom, og du får gode betingelser på boliglån. Les mer om ansattgodene dine på: spk.no.
Kortere ansettelsesperiode kan gis dersom stipendiaten alt har gjennomført deler av sitt forskerutdanningsprogram, eller når ansettelsen bygger på tidligere ansettelse i utdanningsstilling, slik at total tid til forskerutdanning blir tre år.
Personopplysninger som oppgis behandles i henhold til lov om behandling av personopplysninger. Søkere kan be om ikke å bli oppført på den offentlige søkerlista, men universitetet kan likevel beslutte at navnet på søkeren skal offentliggjøres. Søkeren vil da bli varslet i forkant av offentliggjøring.
Om arbeidsgiveren:
UiT Norges arktiske universitet er et internasjonalt ledende breddeuniversitet. Vår visjon er å være en drivkraft i nord. Det nordsamiske begrepet eallju, som betyr arbeidsiver, setter tonen for drivkraften i UiT. Sammen med studenter, ansatte og samfunnet for øvrig skal vi utnytte vår
beliggenhet i Nord-Norge og Sápmi, vår faglige bredde og tverrfaglige fortrinn til å forme framtiden.
UiT har om lag 18 000 studenter, mer enn 4000 ansatte, og er etablert på fire hovedcampuser og sju øvrige studiesteder i Nord-Norge og på Svalbard. Våre største campuser er Tromsø, Alta, Narvik og Harstad. UiT har sju fakulteter, 40 institutter og sentre, og ledende forskningsmiljøer innenfor ulike fag. Universitetet har 269 studieprogrammer og har fokus på utdanningskvalitet.
Akademisk frihet, vitenskapelige og forskningsetiske prinsipper ligger til grunn for hele UiT sin virksomhet. Medvirkning, medbestemmelse, åpenhet og gode prosesser skal gi det beslutningsgrunnlaget vi trenger for å gjøre kloke og framsynte prioriteringer. Våre studenter og ansatte skal ha mulighet til å utvikle sine evner og potensial. Tuftet på vitenskapelig integritet skal vi være modige, engasjerte og rause - tett på fag, folk og samtidsutviklingen.
Les mer om UiTs strategi mot 2030
About Us
At No Isolation, our mission is simple: we help educators bring learning and belonging to every child. We believe no student should be left behind due to school absence, whether it is a short-term hurdle or an extended period away. We created the AV1 robot to act as the eyes, ears, and voice for children who cannot physically be in the classroom.
Already used in 19 countries, the AV1 robot bridges the gap between students and their peers, bringing them back into everyday school life and restoring both educational continuity and the essential sense of social belonging.
The Role: Customer Success Manager
You already know the profound difference a dedicated educator makes in a student's life. What if you could take that expertise and scale your impact, ensuring that every absent student across Norway continues to learn, participate, and thrive alongside their classmates?
Norway is where our story began and remains the heart of our global mission. As our home market, we have built deeply trusted roots here, establishing a solution that Norwegian educators already rely on every single day. Now, we are looking for an education professional to act as our pedagogical bridge and expand this foundation.
You will be an active ambassador of our mission, traveling across the country to meet school leaders and teachers exactly where they are. If you are ready to channel your deep understanding of the school system into a role where you guide, empower, and support educators at scale, this is your opportunity to make a meaningful, nationwide impact.
What You’ll Do
Build trust with schools and kommuner across the country: Join our Account Manager in meetings with school leaders and municipal decision-makers. You will show them we understand their world, establishing us as a dedicated pedagogical partner from day one
Guide the classroom integration: Train teachers and administrators on using AV1, ensuring the technology becomes a natural, seamless part of their daily classroom dynamic
Expand the impact: Stay close to schools and inclusion advisors to understand their needs. You will spot opportunities for local municipalities to help even more students by expanding their use of AV1
Be the go-to educational expert: Answer questions about privacy, classroom dynamics, and social inclusion with the genuine empathy and credibility of a fellow educator
Offer reliable daily support: Handle incoming questions quickly and kindly. You will ensure teachers feel completely supported, answering their pedagogical questions and smoothly passing complex technical issues to our IT team
What You Bring
Pedagogical DNA: You have a professional background in education (e.g., as a teacher, special education pedagogue, or school leader). You possess deep understanding for the classroom environment and can credibly address the concerns of teachers because you speak their language
System knowledge: You understand how the Norwegian school system operates (e.g., Kommuner, fylkeskommuner, Utdanningsdirektoratet) and you can navigate public sector environments with confidence
An eye for growth: You know that helping more children requires scale. You actively spot opportunities to expand our presence in municipalities and comfortably nurture those conversations
Communication and presence: You can confidently present to a council of school leaders just as easily as you can train a room full of teachers. You are fluent in Norwegian and have professional fluency in English
What We Offer
A purpose-led culture: We are deeply committed to our mission. We set high standards and we support each other with genuine care. You will join a purpose-led team that gives you the space to do your best work
A team of education experts: You will report to our Director of Customer Success, an experienced school leader, and be part of a highly experienced Customer Success team with deep educational backgrounds. You will work closely with colleagues in our Oslo, Munich, and London offices, and collaborate with a strong network across Sales, Product, and Marketing
Resources to succeed: We equip you to succeed. You will work closely with our Sales, Marketing, and Product teams, ensuring you have the materials and support needed to help schools thrive
Endless growth opportunities in a scaling company: As a scale-up, we are continuously evolving. This gives you the opportunity to take on new challenges, grow your role, and make a real impact as we expand
Ultimately, you will be helping children who cannot attend school for various reasons stay connected to their education and their friends. This is more than just a job. It is a chance to:
✅ Make a tangible impact on children’s lives
✅ Contribute to a mission that tackles loneliness and exclusion head-on
✅ Join a company where your work is valued, your voice matters, and your wellbeing is prioritized
And yes, when you’re in the office, there is always free-flowing coffee and tea waiting for you in our fully equipped kitchen ☕️🫖
Location
This position is remote and covers Norway, but you need to be residing in or around Oslo. You will report to our Director of Customer Success and work closely with cross-functional teams in Oslo, London and Munich.
You’ll travel frequently across Norway to meet stakeholders and build in-person relationships. Our Oslo office is available for in-person collaboration when desired.
How to Apply
Please click Apply and upload your CV and a short cover letter in English outlining your motivation.
If you want to continue serving the education sector in a new capacity - one where your insight empowers schools to embrace true inclusion - this is your opportunity to lead, and we’d love to hear from you.
🎥 You may watch how AV1 transforms inclusion in education here: vimeo.com/1098745115
🌍 You may explore our mission and impact stories at noisolation.com
We kindly ask external recruitment agencies to refrain from contacting us regarding this position.
Om arbeidsgiveren:
No Isolation was founded in Oslo, Norway, in 2015 and developed AV1. AV1 enables long-term absent students to continue learning and remain part of their school community from home or hospital. No Isolation's 56 employees work across Europe, with offices in Oslo, Munich and London, and has exciting expansion plans for the future. AV1 is the answer to the growing problem of school absenteeism, with over 5,000 active robots in 19 countries.