Pretendemos um candidato com boa capacidade de aprendizagem, espírito de equipa e comunicativo e que tenha experiência na confecção de sobremesas de taça e também em recipientes de maiores quantidades. E também com experiência em confeccionar bolos e tartes..

Candidato Requisitos técnicos: Bacharelato ou licenciatura em contabilidade fiscalidade; Bom domínio da língua inglesa Experiência profissional em Gabinete de contabilidade ; Requisitos pessoais: Organizado; Responsável; Proativo; Comunicativo; Capacidade de trabalho em equipa; Funções Classificação e Lançamento de Contabilidade; Analise de balancetes; Movimentos de Encerramentos de Contas; Preenchimento e envios de declarações Fiscais: Modelos 03, 10, 22, 30, 39, 45 entre outros; Modelo 22, IES e Dossier Fiscal; IVA Mensal e trimestral e pedido de reembolsos; Processamento de salários, e submissão das DMRs às Finanças e à Segurança Social;

A Confraria de Nossa Senhora da Franqueira pretende integrar um/a funcionário/a com competências nas áreas de apoio administrativo, secretariado e organização de arquivo, no âmbito dos trabalhos preparatórios do programa comemorativo: Franqueira 550 Anos de Devoção Mariana. O/A candidato/a irá prestar apoio técnico, metodológico e documental à organização, tratamento e catalogação do acervo histórico do Santuário, assegurando também tarefas de secretariado e suporte direto à Mesa da Confraria. As principais responsabilidades incluem o levantamento, inventariação e organização de arquivos físicos e digitais; catalogação de documentos segundo normas básicas de arquivo; digitalização de atas, registos, fotografias e materiais históricos; criação e manutenção de bases de dados documentais; preparação de dossiers temáticos; apoio na gestão administrativa corrente; tratamento de correspondência; organização de reuniões e produção de minutas. O perfil exige sentido de responsabilidade, organização, capacidade de trabalho autónomo, rigor no tratamento de informação e boa comunicação escrita. Valoriza-se formação ou experiência nas áreas de Administração, Secretariado, Arquivo, Património ou áreas afins, bem como domínio de ferramentas informáticas (Word, Excel, digitalização, gestão documental). Pretende-se uma pessoa motivada, com sensibilidade para o património cultural e religioso, e vontade de integrar um projeto de elevada relevância histórica e comunitária.

Pretende-se uma assistente dentaria, responsável, apresentação cuidada, facilidade de relacionamente e comunicação, de aprendizagem rapida.

A IMEG, LDA. ESTÁ A RECRUTAR PARA REFORÇO DA SUA EQUIPA: - ELETRICISTAS A) PERFIL: - EXPERIÊNCIA ANTERIOR NA FUNÇÃO; - SENTIDO DE RESPONSABILIDADE, ASSÍDUO E PONTUAL; - CARTA DE CONDUÇÃO E DISPONIBILIDADE PARA DESLOCAÇÕES; B)DESCRIÇÃO DA FUNÇÃO: - REALIZAR TAREFAS DE INSTALAÇÃO DE ELETRICIDADE C) CONDIÇÕES: - REMUNERAÇÃO COMPATÍVEL COM A FUNÇÃO; - BOM AMBIENTE DE TRABALHO; - PROJETO DE LONGA DURAÇÃO;

- INSTALAR E MANTER INSTALAÇÕES DE AVAC DE FORMA EFICIENTE; - DIAGNOSTICAR PROBLEMAS E EFETUAR REPARAÇÕES EM SISTEMAS DE CANALIZAÇÃO E AVAC; -ASSEGURAR A CONFORMIDADE COM NORMAS E REGULAMENTOS DE SEGURANÇA; - COLABORAR COM EQUIPA PARA GARANTIR A SATISFAÇÃO DO CLIENTE E A QUALIDADE DO SERVIÇO. PERFIL: - EXPERIÊNCIA COMPROVADA EM CANALIZAÇÃO, COM ENFOQUE EM AVAC; - CONHECIMENTOS SÓLIDOS EM SISTEMAS DE VENTILAÇÃO, AQUECIMENTO E AR CONDICIONADO; - HABILIDADE PARA LER E INTERPRETAÇÃO DESENHOS TÉCNICOS E ESQUEMAS; BOM RELACIONAMENTO INTERPESSOAL E CAPACIDADE DE TRABALHO EM EQUIPA.

PROGRAMADOR DE AUTOMATOS COM EXPERIENCIA COMPROVADA NA ÁREA, COM PELO MENOS 3 ANOS DE FORMAÇÃO PRÁTICA NA PROFISSÃO PARA: - DEFINIÇÃO DE SOLUÇÕES E PROCESSOS AUTOMATIZADOS. - COLOCAÇÃO EM SERVIÇO DOS SISTEMAS NO CLIENTE. - PROGRAMAÇÃO DE PLCS, TANTO OFFLINE COMO IN LOCO. - ARTICULAÇÃO DA GESTÃO DE PROJETO COM O CLIENTE. - SEGUIMENTO E REPORTE INTERNO DO ESTADO DO PROJETO, IDENTIFICANDO ANTECIPADAMENTE DIFICULDADES E DESAFIOS. - DEFINIÇÃO E ELABORAÇÃO DE PLANOS DE AÇÕES DE MELHORIA. - FORMAÇÃO NA ÁREA DA ROBÓTICA, MECATRÓNICA OU AUTOMAÇÃO INDUSTRIAL. FORMAÇÃO E EXPERIÊNCIA EM PROGRAMAÇÃO DE PLCS, PREFERENCIALMENTE NAS MARCAS SIEMENS, OMRON, ROCKWELL (OUTRAS SERÃO VALORIZADAS). - EXPERIÊNCIA COM SISTEMAS DE VISÃO ARTIFICIAL (KEYENCE, BANNER, OMRON, COGNEX, ETC.). - SÓLIDOS CONHECIMENTOS DE ESQUEMAS ELÉTRICOS E SUA INTERPRETAÇÃO. - VALORIZAM-SE CONHECIMENTOS EM BASES DE DADOS E LINGUAGENS DE ALTO NÍVEL (PYTHON, C#, VB, ETC.), BEM COMO CONHECIMENTO DE SISTEMAS OPERATIVOS LINUX. - VIVÊNCIA NA INDÚSTRIA AUTOMÓVEL E DE PROCESSO. - EXPERIÊNCIA NA ELABORAÇÃO DE SOLUÇÕES DE AUTOMAÇÃO, DESDE A DEFINIÇÃO DE HARDWARE E CONSTRUÇÃO DE SOFTWARE, À ARTICULAÇÃO NA IMPLEMENTAÇÃO ENTRE DIVERSAS ÁREAS TÉCNICAS, BEM COMO NA GESTÃO DO TRABALHO COM O CLIENTE. - CONHECIMENTOS EM SOFTWARE DE SIMULAÇÃO. - EXPERIÊNCIA EM AMBIENTES MULTICULTURAIS E MULTIDISCIPLINARES. - CAPACIDADE DE GESTÃO E TRABALHO EM EQUIPA, DINAMISMO E SENTIDO DE RESPONSABILIDADE. - FOCO NOS OBJETIVOS E CONHECIMENTOS AVANÇADOS DE INFORMÁTICA.

REQUISITOS EXIGIDOS: - CARTA DE CONDUÇÃO LIGEIROS (OBRIGATÓRIO); - CARTA DE CONDUÇÃO PESADOS (PREFERENCIAL, MAS NÃO ELIMINATÓRIO); - EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL (PREFERENCIAL); - INTERESSE E MOTIVAÇÃO PROFISSIONAL; - RESIDÊNCIA: ZONA DO TORRÃO E LOCALIDADES LIMÍTROFES- LOCAL TRABALHO AGUAR, VIANA E ALCAÇOVAS - DISPONIBILIDADE IMEDIATA (PREFERENCIAL). - CAPACIDADE DE RELACIONAMENTO INTERPESSOAL; - PROATIVIDADE E CAPACIDADE DE INICIATIVA;

Pessoa Idonea e Responsável

Funções prevista no contrato coletivo de trabalho para educadora de infância, sendo a primazia promover o desenvolvimento global e integral da criança (físico, psíquico, social, afetivo e intelectual) através de atividades lúdicas e pedagógicas, atuando em creche, com crianças dos 3 meses aos 3 anos. As principais funções e responsabilidades incluem: Planear e organizar atividades: Desenvolver e implementar atividades e exercícios de coordenação, atenção e outras, que ocupem e incentivem o desenvolvimento das crianças; Estimular o desenvolvimento: Promover o pensamento crítico, o respeito pela diversidade e o desenvolvimento integral da criança; Criar um ambiente seguro e acolhedor: Assegurar a segurança e o bem-estar das crianças em todos os momentos, criando um espaço que promova a sua autonomia; Colaborar com a família e comunidade: Trabalhar em parceria com os pais e a comunidade, estabelecendo uma comunicação regular e transparente sobre o progresso e as necessidades da criança; Avaliar o progresso: Observar e avaliar continuamente o desenvolvimento das crianças para ajustar as práticas pedagógicas e os materiais didáticos, se necessário; Gerir rotinas diárias: Supervisionar e, em alguns casos, auxiliar nas rotinas de higiene pessoal e alimentação, especialmente em contextos de creche ou com crianças mais novas; Preparar recursos pedagógicos: Selecionar ou criar materiais e equipamentos pedagógicos e lúdicos adequados às diferentes fases de desenvolvimento e necessidades das crianças.