Sib impjieg
Sib l-impjieg li jgħodd għalik mill-eluf ta’ opportunitajiet disponibbli fl-Ewropa kollha. Ir-riżultati tat-tfittxija huma pprovduti EURES - mill-Portal Ewropew dwar il-Mobilità fix-Xogħol.
DTU’s Campus Service Bygherre søger en erfaren kollega til at sikre økonomisk robusthed i vores mange byggeprojekter.
Vi har i sektionen ansvaret for planlægning, udvikling og gennemførelse af nybyggeri, samt større ombygnings- og renoveringsprojekter – og som en af Danmarks største bygherrer står vi over for en spændende fremtid med ambitiøse projekter der understøtter DTU’s position som et globalt eliteuniversitet.
Hos DTU’s Campus Service Bygherre får du en vigtig og udfordrende rolle i en dynamisk organisation. Du bliver den, som dine kolleger søger sparring hos når det gælder projektøkonomi, anlægsbudgetter og risikohåndtering. Din kommende arbejdsplads består af engagerede projektledere, ingeniører, arkitekter m.fl. som arbejder tæt sammen for at sikre høj kvalitet og effektiv gennemførelse af alle byggeprojekter.
Ansvar og opgaver
Du får en central rolle i Campus Service med at skabe det økonomiske fundament for DTU’s byggeprojekter – før, under og efter byggeprojekternes gennemførelse. Dit ansvar er at have overblik og indsigt over risici og håndteringen heraf, mængder, enhedspriser, og være nysgerrig på faktorer der påvirker pris, kvalitet og tid, samt sikre at beslutninger træffes på et velunderbygget - og byggefagligt solidt - grundlag i samarbejde med projektlederne og øvrige kolleger.
Viden og indsigt er afgørende for at kunne styrke og understøtte både projektlederne og ledelsen i deres beslutningsprocesser – med det klare mål at opnå de bedste resultater. Det bliver derfor dit ansvar at vedligeholde det økonomiske fundament for DTU’s byggeprojekter, herunder budgettering i tidlige projektfaser samt løbende justeringer, kalkulation og prissætning baseret på erfaringsdata, risikovurdering, herunder facilitering af risikoworkshops, samt kvalitetssikring af budgetter og eksterne input. I det hele taget at understøtte rapporteringen til ledelsen.
Dine primære opgaver vil være:
- Udarbejdelse af tidlig budgettering af projekter på baggrund af Campus Services erfaringstal. Man vil skulle bidrage med input og rådgivning til budgettering sammen med projektlederne - typisk inden de første streger tegnes og herefter tilpasse og kvalificere budgetterne i takt med, at projekternes rammer og omfang bliver defineret
- Levere kvalificeret input til budgettering på baggrund af arealfordeling, rumtyper, bygningsdele, fag og kvalitetsniveauer
- Facilitere identifikation af potentielle risici forbundet med projekterne og vurdere deres sandsynlighed og potentielle indvirkning, herunder understøtte udfyldning af Campus Services risikoskema, som løbende genbesøges gennem alle projekternes faser, med henblik på at uforudsete hændelser holdes på et minimum
- Kvalitetssikre eksterne input til budgetterne i tæt samarbejde med projektlederne, hvorfor det er vigtigt at man løbende orienterer sig om prisudviklingen indenfor bygge- og anlægsbranchen, så man kan benchmarke og vurdere niveauet i forhold til konkurrencedygtige og realistiske priser
- Bidrage til vedligehold og udvikling af Campus Services erfaringsprisdata, der skal videreudvikles til at være et solidt fundament for at foretage beregninger, scenarieanalyser og økonomiske konsekvensvurderinger
- Fungere som faglig sparringspartner og økonomisk modspiller i dialogen med rådgivere og entreprenører – særligt i forhold til bygbarhed og alternative løsninger
- Bistå projektlederne i deres løbende rapportering til Campus Services ledelse og sikre, at forudsætninger, risici og tal er gennemskuelige, transparente og anvendelige
Din profil
Vi søger dig, der kombinerer byggeteknisk indsigt med stærke analytiske evner og solid erfaring inden for projektøkonomi:
- Du har en byggeteknisk uddannelse som ingeniør eller bygningskonstruktør
- Du har mindst 5 års erfaring med overslag, kalkulation og projektøkonomi, evt. fra rollen som, entreprenør, entrepriseleder, bygherrerådgiver, beregner eller projektleder
- Du har erfaring og lyst til at arbejde med prisoverslag, tilbudskalkulationer og risikostyring
- Du har erfaring med digitale styringsværktøjer – og gerne interesse for AI / nye teknologier
- Du arbejder selvstændigt, men er samtidig relations- og samarbejdsorienteret
- Du er en stærk kommunikator, som formår at formidle viden på en let forståelig og engageret måde, herunder komplekse økonomiske forhold
- Du har blik for både detaljen og det store billede
- Du trives i de tidlige, dynamiske projektfaser, hvor rammerne ikke er helt fastlagt samt at være i dialog med mange interessenter
Sådan bliver du en succes i jobbet
Du får en bred snitflade af samarbejdsrelationer, og nøglen til at lykkes i rollen er ved at have lyst og evne til at skabe fælles succes. Du supporterer den enkelte projektleder undervejs i byggesagerne med fokus på at opnå bedst mulig totaløkonomi, bæredygtighed og arkitektonisk kvalitet i projekterne.
Som operationel Bygherre involverer vi os aktivt i projekterne for at være på forkant i dialogen med rådgivere og entreprenører om bygbarhed og pris. Den tidlige inddragelse fremmer forståelsen af projektets mål, krav og forventninger, hvilket medvirker til et godt flow i projekterne.
Fordi du har en central rolle, skal du have et helhedsorienteret mindset og kunne finde balancen mellem struktur og fleksibilitet. Kan du lytte og stille spørgsmål, der afdækker de forskellige interessenters overvejelser i forbindelse med budgetlægning, kommer du langt.
Hvad tilbyder vi dig
Det hører med til titlen som eliteuniversitet, at DTU's bygninger, omgivelser og faciliteter skal være attraktive for de ansatte, studerende, forskere og samarbejder.
I Bygherre er der stor lyst til at dele og hjælpe hinanden – godt samarbejde er ganske enkelt en meget væsentlig del af grundlaget for, at vi kan lykkes.
Du får mulighed for at arbejde på betydningsfulde byggeprojekter og samarbejde med førende rådgivere og specialister inden for alle aspekter af byggeri og planlægning. Vi arbejder med komplekse byggerier – f.eks. laboratorier, der skal opføres med specialiserede bygningsdele, udstyr og inventar og leve op til certificeringskrav.
Hos os skal det være fagligt inspirerende, sjovt og engagerende at gå på arbejde. Du kan se frem til en arbejdsplads med mange muligheder for kompetenceudvikling, vidensdeling, uddannelse og deltagelse i eksterne netværk.
Vi håndterer byggesagerne hele vejen fra idéudvikling til idriftsættelse, og sætter en ære i at skabe innovative og bæredygtige løsninger. Samarbejde, nysgerrighed og høj kvalitet er ikke bare noget vi ønsker os, det er noget, vi har i hverdagen.
Vi har travlt, men lægger altid vægt på en sund balance mellem arbejde og fritid.
Om DTU’s Campus Service - Bygherre
Din nye arbejdsplads bliver DTU’s hovedcampus i Lyngby, og i det daglige vil du referere direkte til Bygherrechefen Ben Kahn.
Bygherre, med ca. 30 medarbejdere, er er en del af DTU’s Campus Service, der har til formål at udvikle, drive og vedligeholde DTU's bygningsmasse, arealer og faciliteter og med knap 200 ansatte er Campus Service blandt de største af DTU's teknisk administrative koncernstabe.
Under overskriften ”kurs, koordinering og commitment” har vi formuleret afdelingens vision, ambition og teamadfærd, så vi ved, hvad vi stræber efter og hvad vi kan forvente af hinanden som kollegaer.
Løn og ansættelsesvilkår
Løn- og ansættelsesvilkår er i henhold til overenskomst for akademikere i staten eller anden relevant overenskomst. Der er mulighed for forhandling af et tillæg efter kvalifikationer.
Stillingen er fast med 37 timer per uge inkl. frokost – med flextid. Stillingen ønskes besat pr. 1. august 2026.
Ansøgning og kontakt
Vi skal modtage din online ansøgning senest den 23. juni 2026
. Åbn linket "Ansøg nu", hvor du udfylder ansøgningsformularen samt vedhæfter motiveret ansøgning, CV og eksamensbeviser.
Samtaler vil blive afholdt løbende.
Ønsker du flere oplysninger om stillingen, er du velkommen til at kontakte Jacob Møller-Nielsen fra Asplund Search & Consulting: jacob@asplundsearch.dk
, tlf. 4032 3917.
Ansøgninger modtaget efter ansøgningsfristens udløb tages ikke i betragtning.
Alle interesserede uanset alder, køn, handicap, race, religion eller etnisk tilhørsforhold, opfordres til at søge stillingen. Da DTU arbejder med forskning i kritisk teknologi, hvormed der gælder særlige regler for blandt andet sikkerhed og eksportkontrol, kan der blive foretage open source-baggrundstjek af kvalificerede kandidater til stillingen.
DTU – Til gavn for samfundet siden 1829
DTU er et af Europas førende tekniske eliteuniversiteter. Med forskning og uddannelser i international topklasse skaber vi løsninger på tidens store samfundsmæssige udfordringer og bidrager til at sikre Europas globale førerposition inden for bæredygtig teknologiudvikling. Siden H.C. Ørsted grundlagde DTU for snart 200 år siden, har vores mission været den samme: Vi udvikler og nyttiggør naturvidenskab og teknisk videnskab til gavn for samfundet. DTU har 13.800 studerende, 1.600 ph.d.-studerende og 6.500 ansatte. Vi arbejder i et internationalt miljø og har en inkluderende, udviklende og uformel arbejdskultur. DTU har campusser i hele Danmark og i Grønland og samarbejder med de bedste universiteter verden over.
På Professionshøjskolen Absalon arbejder vi målrettet for at bidrage aktivt til udvikling af pædagogprofessionen gennem forskning og udvikling i regionen og i praksis. Med den nye praksisrettede professionsmasteruddannelse målrettet professionsbachelorer, kommer du til at være med helt fra start til at forme uddannelsesformater, vidensgrundlag, studiemiljø og organisering i den nye uddannelse. Du bliver som led i dine opgaver i masteruddannelsen en del af forskningsmiljøet 'Pædagogisk arbejde med familier, børn og udsathed'.
I Center for Pædagogik er der et tæt samspil mellem uddannelse, praksis og forskning. I forskningsmiljøet 'Pædagogisk arbejde med familier, børn og udsathed' arbejder vi med dagtilbudsområdet. Du kan læse mere her: Pædagogisk arbejde med familier, børn og udsathed. Du kan bidrage til centerets uddannelse og forskning med viden indenfor pædagogers arbejde i dagtilbud, tværprofessionelle samarbejder og især med et praksisnært blik for, hvordan pædagogiske miljøer bidrager til gode børneliv. Du har viden om børns trivsel, som en del af samfundsmæssige, kulturelle og institutionelle forandringer. Du har således indsigt i familie- og børnelivs forskellige former, social ulighed og hvilke mulighedsrum og dilemmaer, der er i det praksisfelt. Herunder fællesskabers betydning for børns livs- og udviklingsmuligheder. https://phabsalon.dk/forskning/forskningsmiljoeer/paedagogisk-arbejde-med-familier-boern-og-udsathed
Din profil
Du har en ph.d., en stærk pædagogisk forskerprofil indenfor dagtilbudsområdet (0- 6 år), og gerne en pædagogfaglig baggrund. Herudover er det vigtigt, at du kan se dig selv i følgende:
Har viden om pædagogens arbejdsfelt og praksis på området for 0 - 6-årige. Gerne praktisk erfaring med PPR og de tværprofessionelle og pædagogfaglige samarbejder i dagtilbud, samt indsigt i børns tidlige år set i en helhed. Du kan i både forskning og undervisning arbejde tværdisciplinært med kolleger med forskellige fagligheder. Du kan sætte børns dagtilbud i sammenhæng med deres familie, overgang til skole og fritid og når der er brug for det de socialfaglige områder. Du har øje for de forandringer, der sker i det pædagogiske felt mellem de almene og de særlige tilbud og områder, og du formår at tænke praksisnært i forhold til komplekse problemstillinger.
Underviser med engagement og imødekommenhed indenfor dagtilbud. Når du er i din rolle som underviser og formidler, ved du, hvor vigtigt det er at formidle din forskningsbaserede viden og budskaber med et refleksivt og praksisnært indhold, så du fanger alle studerende. Du ønsker, at de studerende får det bedste med sig i deres studietid, så de fagligt er klar til at reflektere og handle. Heriblandt at de studerende er klar til at navigere i komplekse dilemmaer og træffe valg i praksis, der er til gavn for børn og familier.
Erfaring med forsknings- og udviklingsprojekter. Du kan indgå i at bedrive praksisnær forskning indenfor dagtilbudsområdet og tværprofessionelle samarbejder, der ofte involverer mange aktører på én gang. Samtidig er du opmærksom på at arbejde teoretisk og metodisk alsidigt og deltagerinvolverende. Du kan indgå i at søge eksterne forsknings- og udviklingsmidler med andre fra miljøet og eksterne partnere. Det er vigtigt, at du har blik for etik og redelighed.
Derudover forventer vi os, at du:
- ud over din ph.d., har en kandidatuddannelse indenfor det pædagogiske område og at du har et dybdegående kendskab til pædagogik som videnskab, fag og praksis. Du har også indsigt i pædagogikkens tværdiscipliner såsom sociologi, antropologi og organisationspsykologi og sprogpsykologi
- har publiceret i videnskabelige tidsskrifter, hvor du har formidlet fagligt stof til omverdenen og engageret professionelle og studerende
- har praksisnær viden indenfor dagtilbud.
Dine arbejdsopgaver
Dine arbejdsopgaver vil være indenfor følgende områder:
Udvikling af professionsmasters: Du bidrager til udviklingen af vores kommende pædagogfaglige professionsmaster og master til pædagogisk psykologisk rådgivning, som begge er på kandidatniveau. Det er en fordel, hvis du kan undervise på begge uddannelser.
Undervisning: Du bringer i din undervisning forsknings-, udviklings- og praksisviden i spil i forhold til pædagogfaglige problemstillinger og håndtering af komplekse opgaver, børns perspektiver, tværprofessionelt samarbejde og organisering af fællesskaber og miljøer for børn. Du trives i praksisnære, professionsfaglige læringsfællesskaber og kan styrke de studerendes analytiske, refleksive og udviklingsorienterede tilgang til pædagogik og praksis. Du har solid erfaring med at koble teori og praksis i empiriske undersøgelser og kan tilrettelægge metodisk og etisk reflekterede undervisningsforløb, samt kan arbejde med praksisnære øvelser og problemstillinger.
Forsknings- og udviklingsopgaver: Du skal deltage i forskellige forsknings- og udviklingsopgaver, især i udviklingen af praksisnære og forskningsbaserede masteruddannelser. Med dit ben i forskningsmiljøet skal du bidrage til, at viden fra praksisnær forskning indgår i undervisningen og du bidrager til ansøgninger om midler til miljøets forskningsprojekter, forskningsdesigns og udførsel, videnskabelig publicering, afrapportering, kontakt med aktører og praksis. Du kan samarbejde på tværs af Absalons forskningsmiljøer, universiteter og professionshøjskoler.
Dine kolleger
Du bliver en del af Center for Pædagogik (https://phabsalon.dk/om-Absalon/organisation/centre/center-paedagogik ) med én centerchef, fire uddannelsesledere, én uddannelses- og forskningsleder og over 115 dedikerede og fagligt stærke undervisere. Heraf har tre docenter fagligt ansvar for centerets to forskningsmiljøer, og fem konsulenter har ansvar for efter- og videreuddannelsesområdet.
Center for Pædagogik er fordelt på fem campusser, som er Roskilde, Slagelse, Vordingborg, Nykøbing Falster og Holbæk. Du skal forvente at deltage i aktiviteter på alle fem campus. Dit ansættelsessted bliver på en af de fem campusser. Hjemmearbejde er en mulighed i det omfang, hvor det er muligt ift. arbejdsopgaverne. Undervisning foregår fysisk.
Sådan ansøger du
- Ansættelse sker efter gældende overenskomst på statens område.
- Stillingen er på fuld tid og vi vil gerne have at du begynder senest den 1. august 2026.
- Hvis du har nogle spørgsmål til stillingen, kan du kontakte: Uddannelses- og Forskningsleder Martin Hoffmann på tlf. 7248 2063, mail maho@pha.dk, Docent Sine Penthin Grumløse på tlf. 72482094, mail sipg@pha.dk eller Docent Lene Skytthe Kaarsberg Schmidt på tlf. 72481259, mail lesc@pha.dk.
- Som bilag til ansøgningen vil vi bede dig om at indsende CV, publikationsliste samt to udvalgte videnskabelige publiceringer med relation til dagtilbud af nyere dato.
- Ansøgning og bilag sendes via vores rekrutteringssystem her: https://phabsalon.dk/job-i-absalon/ledige-stillinger eller ved at klikke på 'Søg stillingen' til højre på denne side, senest 3. juni 2026
- Vi forventer at afholde ansættelsessamtaler i uge 24 og 25.
Vi ønsker, at medarbejderstaben afspejler det omgivende samfund, og vi opfordrer derfor alle interesserede uanset køn, kulturel og etnisk baggrund til at søge stillingen.
Alt efter dine kvalifikationer vil du blive ansat som adjunkt eller lektor
På Absalon er adjunkturet en 4-årig uddannelsesstilling. Det understøtter vi gennem Absalons lektorkvalificeringsforløb, som alle nyansatte adjunkter deltager i, og alle får tilknyttet en vejleder. For at blive ansat som lektor forudsætter det en positiv lektorbedømmelse inden for stillingstrukturens anvendelsesområde.
Ved ansættelse af lektorer der er lektorbedømt før 2013-stillingsstrukturen, sker ansættelse på hidtidige centralt fastsatte løn- og ansættelsesvilkår. Afhængig af dine kvalifikationer, afvejet med stillingens konkrete indhold, kan fornyet lektorbedømmelse efter den aktuelle stillingsstruktur (fast-track ordningen) eventuelt aftales. Læs mere her i kap. 5: https://www.retsinformation.dk/eli/lta/2020/673
Du kan læse mere om rammerne for ansættelse som adjunkt eller lektor i vores stillingsstruktur her: https://www.retsinformation.dk/eli/lta/2021/1458
Om Absalon
Professionshøjskolen Absalon er Region Sjællands største uddannelsesinstitution, hvor vi med vores 14 uddannelser uddanner mennesker, der med høj faglighed og professionalisme skaber værdi i det samfund, de er en del af. Vores uddannelser går tæt på den enkelte studerendes drømme og potentialer, tæt på den praksis de skal virke i og på de mennesker og fællesskaber, de skal gøre en mærkbar forskel for.
I en ny sjællandsk storregion er det afgørende at have blik for både de store linjer, det lokale og det nære. De mennesker, der uddanner sig på Absalon, løfter andre mennesker og skaber muligheder og udvikling dér, hvor de bor og arbejder.
Det er vores ambition at skabe praksisnære uddannelser af høj kvalitet og give de studerende de bedste forudsætninger for at udvikle sig til kompetente professionelle. Og vi vil styrke mulighederne for, at de kan skabe en karriere, der til enhver tid matcher deres faglige interesser og ambitioner - og det ansvar de tager i vores samfund.
Vi er 850 medarbejdere, vi har 8.000 studerende på vores grunduddannelser og vi efter- og videreuddanner 3.500 kursister hvert år.