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1. Généralités/organisation :
a) Le nom de la fonction : Educateur
b) Objet de la fonction :
- Contribuer à l’accueil et à l’accompagnement des patients dans leur parcours de soin, soutenu par les références à la psychothérapie institutionnelle et à la psychanalyse et sous la responsabilité médicale du médecin responsable d’unité.
- S’intéresser au travail et aux solutions singulières mises en place par le patient et faire valoir ses richesses et son inventivité.
- Dispenser des soins de nature préventive ou curative, visant à promouvoir, maintenir et restaurer leur santé mentale et physique et leur intégration sociale en collaboration avec les autres fonctions de l’institution, les familles et le réseau.
c) Positionnement :
Sous l’autorité directe du responsable d’unité ou de l’infirmier responsable d’unité
2. Responsabilités:
A. Accueil du patient
ð Assurer l’admission et l’accueil des patients ;
ð Observation, repérage et analyse des besoins des patients ;
ð Co-élaboration des projets individualisés des patients.
B. Réalisation du projet
B1. Activités, ateliers, clinique : rencontrer le patient dans les différentes activités de la vie journalière ou par le biais des ateliers :
ð Assurer les repas se donnant au sein des groupes : collaborer dans la préparation de ces derniers et en assurer l’accompagnement ;
ð Mise en place d’ateliers/activités avec les patients en lien avec le projet de l’unité et celui du patient et en veillant aux intérêts de chacun ;
ð Encadrer le départ des enfants pour l’école et/ou les trajets ;
ð Au besoin, accompagner l’enfant dans le travail scolaire ;
ð Veiller à l’ordre et à la propreté des lieux et au respect du matériel ;
ð Veiller à la bonne gestion du linge du patient et de l’unité.
B2. Soins somatiques
ð Accompagner l’enfant dans l’apprentissage de la propreté, de l’hygiène corporelle et vestimentaire ;
ð Surveillance de l’état de santé des patients ;
ð Assurer les soins de base (pommade, petites plaies,…) en concertation avec l’infirmier ;
ð Participation aux rendez-vous extérieurs : école, médical, partenaires,…
ð Conseil et éducation à la santé auprès des patients ;
ð Rédactions de rapports relatifs aux bilans, observations et interventions.
C. Echanges et communication :
ð Accompagner l’enfant ou le jeune dans certains contacts et/ou rencontres avec sa famille et son entourage ;
ð Transmettre les informations via les différents canaux (cahier de communication, dossier patient, serveur,..) ;
ð Participation aux réunions cliniques, institutionnelles et de supervision ;
ð Partage, analyse des observations et apport de son expertise dans le cadre des échanges et des réunions formalisées d’équipe, cliniques, institutionnelles, en vue de la poursuite, de la continuité et/ou de l’amélioration du projet de soins individuels du patient.
D. Poursuivre sa propre réflexion et développer ses compétences
ð Développement et partage de ses connaissances et de ses pratiques professionnelles notamment par la participation à des actions de formation, à des supervisions, à des séminaires organisés au sein de l’hôpital.
E. Plan Qualité
ð Contribution au projet qualité et sécurité des patients : Anticipation, repérage et déclaration des situations présentant des risques, mise en place de moyens préventifs,…
F. Accueil des nouveaux intervenants
ð Accueil, encadrement et accompagnement pédagogique d’étudiants et de professionnels nouvellement recrutés.