Wil jij jongeren ondersteunen in hun leerproces en bijdragen aan gelijke onderwijskansen en actief bijdragen aan een positief en inclusief leerklimaat ?
Wij zoeken een warme, betrokken en enthousiaste professional die onze leerlingen helpt om hun talenten te ontwikkelen.
Voor onze secundaire scholen in Merksem, Ekeren, Antwerpen stad zoeken we iemand die het verschil wil maken in een stedelijke context, waar diversiteit en unieke leerbehoeften centraal staan.
- Individuele en groepsbegeleiding van leerlingen met uiteenlopende achtergronden en specifieke onderwijsbehoeften
- Samenwerken met leerkrachten om differentiatie en taalgericht vakonderwijs te versterken.
- Je zorgt voor sterk klasmanagement en creëert een veilige, inclusieve leeromgeving
- Je zet jouw exepertise in orthodidactiek, basisaanbod en/of onderwijskundige ervaring in het secundair onderwijs om leerlingen optimaal te ondersteunen.
Als leerondersteuner werk je samen met leerkrachten en teams in het gewoon kleuter-, lager- en secundair onderwijs rond de diversiteit in hun klasgroep. Zo kom je tegemoet aan de ondersteuningsbehoeften van de leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften (autisme, spraak- of taalproblemen (STOS), moeilijk gedrag, motorische beperkingen, leerstoornissen, visuele beperkingen, auditieve beperkingen,…) in het gewoon onderwijs.
Je dient in het bezit te zijn van tenminste een relevant bachelordiploma in het onderwijskundig, paramedisch, sociaal, psychologisch of orthopedagogische domein.
Ten minste 5 jaar werkervaring binnen onderwijs, welzijn of andere relevante sector is een vereiste. Met een voorkeur voor ervaring binnen het secundair onderwijs.
Wij zoeken iemand die als leerondersteuner:
- gelooft in inclusief onderwijs als opstap naar een inclusieve maatschappij
- een hart heeft voor jongeren
- vertrouwd is met de grootstedelijke context
- communicatief sterk is en kan omgaan met culturele diversiteit en gelooft in maatwerk voor elke leerling
- beschikt over maturiteit
- een oplossingsgerichte houding
- zelfstandig werken binnen een team
- vertrouwd is met onderwijs en leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften
- de ondersteuningsnoden van leerlingen en leerkrachten in kaart brengt
- creatief op zoek gaat naar een inclusieve leeromgeving
- beschikt over goede communicatieve vaardigheden
- gespreks- en coachende vaardigheden heeft
- een leervraag formuleren en te pakken krijgen
- verbindend te werk gaat
- kennis over bepaalde doelgroepen